决战新冠肺炎疫情之际，面对“延期开学期间停课不停学”的突发任务，一些老师可能还在焦躁茫然、不知所措之时，几位积累一定网络教学经验的教师果断提前结束假期，为及时、顺利开展教学共商针对有效的教学方案，他们就是来自建筑工程系施工教研室的老师们。该团队曾获得BIM技术大赛施工组金奖、山西省教学成果一等奖，曾承担过我省数万名造价师、建造师的考前辅导和继续教育任务，有着丰富教学经验和工程实践经验。他们制定的教与学多途径结合线上教学方案在短短两周内已取得较好的成效，起到了提质增效的作用。
一 确定目标，制定细则
针对“宅师”“宅生”客观实际，施工教研室的老师们充分发挥自身优势，利用正在承担的精品课程建设资源，结合学校提供的“中国大学MOOC”平台，同时积极落实学院王蕊老师提出的“要有备选方案”的要求，确定“按时开展线上授课，保证高质量教学”目标。围绕该目标，制定详细的实施细则，主要内容如下：
1 授课平台选择，除MOOC平台外，教师可选择已熟练的平台（QQ、钉钉、微信等）多途径教学；
2 根据教学计划，利用但不依靠异步SPOC，编写教案，录制对应章节的教学视频；
3 为学生开通24小时答疑通道，及时准确回答学生疑问；
4 每节课开课前，教研室老师集体开展教研讨论，对教学过程进行预演；
5 利用慕课堂等工具，开展线下教学，及时发放（收回）作业，检验教学效果；
6 结合教学工具的统计数据，及时发现落后学生，有针对性进行辅导，保证不落下一个学生；
7 充分利用网络资源，丰富网课内容，充分调动网络另一端学生的学习热情和积极性；
8 重点、难点部分，可根据学生反馈，利用晚上或周末时间组织补充直播；
9邀请教学督导对教学计划、教学过程进行点对点的指导。
二 精心准备，精准实施
根据实施细则，施工教研室老师认真备课：图1为多手段进行案例教学；积极录课：图2为李立军老师在录制讲课视频、图3为刘元珍老师在录制讲课视频；采取多形式开展教学活动：图4为慕课堂多种形式教学活动，图5为教研室老师正在QQ平台教学直播。学院督导续晓春老师对以上各项内容进行了指导并给出了建设性意见。
图1 备课内容：运用多种教学手段，全方位讲解工程案例
图2 李立军老师在录课 图3 刘元珍老师在录课
图4 慕课堂多种教学活动
图5 教研室老师正在QQ平台教学直播
三 学情反馈，不负韶华
根据两周来的教学实践，结合mooc平台的统计数据，对网络教学的效果进行了汇总。数据显示：超过95%的同学能够积极参与到网络教学中（见图6）；超过97%的同学能够按时上课并完成慕课堂中设置的练习（见图7）；98%以上的同学能够按时提交手写课后作业（见图8）；慕课堂堂测练习准确率为94.5%（见图9）；接近80%的同学认为施工教研室组织的网课教学效果好（见图10）。
图6 参加网络课堂学生人数 图7 在慕课堂签到及提交练习学生人数
图8 学生提交的课后手写作业 图9 慕课堂学生练习成绩统计
图10 网络教学效果问卷调查（收到问卷共102份）
不论何时、面对何种情况，施工教研室以李立军、刘元珍为代表的老师们均能集思广益、沉着应对，均能一以贯之的坚持立德树人，学为人师，行为师范，均能守初心，担使命，砥砺前行，不负韶华。
